Unterrichtsmaterial über Klimagerechtigkeit für die Sekundarstufe I und II

Dieses Modul behandelt das wichtige Thema der Klimagerechtigkeit, insbesondere im Kontext des afrikanischen Kontinents, und bietet umfassende Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe I und II.

Einführung

Naturkatastrophen wie Dürren, Überflutungen und Tornados sind zunehmend Teil unseres Alltags, insbesondere auf dem afrikanischen Kontinent. Diese Katastrophen sind teilweise durch den menschengemachten Klimawandel bedingt und treffen Regionen mit geringer Resilienz besonders hart. Dieses Modul stellt die Frage nach der Ungerechtigkeit dieser Situation, zeigt auf, wer am meisten zur Klimakrise beiträgt und welche Maßnahmen nötig sind, um dieser Ungerechtigkeit entgegenzuwirken.

Arbeitsblätter und Hintergrundinformationen

Die Unterrichtsmaterialien sind flexibel gestaltet und beinhalten differenzierte Hintergrundinformationen sowie Arbeitsblätter für den praktischen Unterricht. Ein Role Model bietet Handlungsoptionen für Schülerinnen und Schüler, während ein Projektbeispiel aus Afrika konkrete Einblicke liefert. Lehrkräfte können mit wenig Vorbereitungszeit einführende Unterrichtseinheiten zu verschiedenen Themen gestalten, darunter Essen und Ernährung, Mode aus afrikanischen Ländern und Fairer Handel.

Geeignete Fächer

• Sachkunde
• Religion/Ethik
• Erdkunde/Geographie
• Gesellschaftswissenschaften
• Naturwissenschaften

Empfohlene Jahrgangsstufen

• ab der 5. Klasse

Einführungstext (Auszug aus dem Modul)

Klimagerechtigkeit. Jetzt. Weltweit.

Das Ungleichgewicht ist offensichtlich: Während 19 Prozent der Weltbevölkerung im Globalen Norden für 92 Prozent der CO2-Emissionen weltweit verantwortlich sind, tragen 81 Prozent der Bevölkerung im Globalen Süden nur 8 Prozent der Emissionen bei. Dennoch leiden sie am stärksten unter den Folgen der Klimakrise. Klimagerechtigkeit erfordert, dass der Globale Norden, vor allem Industriestaaten in Europa, Asien und Amerika, ihre historische Verantwortung übernehmen, Emissionen drastisch reduzieren und klimaschädliche Praktiken einstellen. Gleichzeitig benötigen Länder und Menschen im Globalen Süden Unterstützung, um sich besser gegen die Klimakrise zu wappnen und die bereits vorhandenen Folgen abzumildern.

Die Unterstützung erfolgt jedoch oft unzureichend. Der Globale Süden fordert seit Jahren einen Fonds für Schäden und Verluste, finanziert von den Hauptverursachern der Klimakrise. Obwohl der Fonds auf der UN-Klimakonferenz 2021 vorgestellt wurde, wurde er aufgrund von Widerstand unter anderem aus den USA und der EU nicht beschlossen. Organisationen wie Fridays For Future Mapa, Greenpeace und Bewegungen wie der Rise Up Movement Africa spielen durch Proteste, Aufklärungsarbeit und zivilen Ungehorsam eine wichtige Rolle. Sie machen auf den dringenden Handlungsbedarf aufmerksam und stützen sich dabei auf wissenschaftliche Erkenntnisse, die die Grundlage für politische Entscheidungen bilden sollten.

Weiteres Material für die Arbeit mit dem Modul

• Glossar Klimagerechtigkeit SEK

Dieses Modul fördert ein tiefes Verständnis für die globalen Auswirkungen des Klimawandels und ermutigt Schülerinnen und Schüler, sich aktiv für eine gerechtere und nachhaltigere Zukunft einzusetzen. Es bietet zahlreiche Möglichkeiten für vertiefte Diskussionen und praktische Übungen, um die Komplexität der Themen Klimagerechtigkeit und Umweltschutz zu erforschen.