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Unterrichtsmaterial über Landraub für die Sekundarstufe I und II Dieses Unterrichtsmodul behandelt das Thema Landraub in Afrika und bietet Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II einen Einblick in die kolonialen Wurzeln, die aktuelle Situation sowie Möglichkeiten zum Schutz vor Landraub. Einführung Das Unterrichtsmaterial erklärt die Ursprünge des Landraubs in Afrika, insbesondere im Kontext […]
Dieses Unterrichtsmodul behandelt das Thema Landraub in Afrika und bietet Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I und II einen Einblick in die kolonialen Wurzeln, die aktuelle Situation sowie Möglichkeiten zum Schutz vor Landraub.
Das Unterrichtsmaterial erklärt die Ursprünge des Landraubs in Afrika, insbesondere im Kontext der Kolonialgeschichte, und beleuchtet die gegenwärtige Problematik von Landgrabbing. Schülerinnen und Schüler werden dazu angeregt, unterschiedliche Perspektiven und Meinungen von Beteiligten und Betroffenen zu betrachten, insbesondere im Zusammenhang mit einem Zuckerrohrprojekt in Mali.
Dieses Modul bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für Diskussionen, Fallstudien und praktische Übungen. Es eignet sich besonders gut für die Vertiefung im Rahmen eines Projektunterrichts oder einer thematischen Projektwoche.
Der Hintergrundtext bietet einen detaillierten Überblick über die historischen und aktuellen Aspekte des Landraubs in Afrika. Er erläutert die Mechanismen und Folgen von Landgrabbing für die betroffenen Gemeinschaften und die Umwelt und fördert ein tieferes Verständnis für die komplexe Problematik.
Die vorgestellten Dokumentarfilme und Fallbeispiele aus Mosambik bieten den Schülerinnen und Schülern konkrete Beispiele, wie Landraub praktisch in verschiedenen afrikanischen Kontexten wahrgenommen und bekämpft wird. Dies ermöglicht eine differenzierte Auseinandersetzung mit den Herausforderungen und Lösungsansätzen im Umgang mit diesem globalen Phänomen.
Dieses Unterrichtsmaterial fördert das Bewusstsein für soziale Gerechtigkeit, Menschenrechte und nachhaltige Entwicklung und ermutigt die Schülerinnen und Schüler, aktiv zu reflektieren und sich für eine gerechtere Welt einzusetzen.
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