Digitale_Workshops_Konzeption

Digitaler Workshop in Konzeption

Referentin Hadiatu Fofanah

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Afrika-Referentin Hadiatu Fofanah

Referentin Hadiatu Fofanah

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Mit Storch Korongo durch Afrika

Machen Sie sich mit Ihrer Klasse und Storch Korongo auf eine Quiz-Reise durch den afrikanischen Kontinent - für Grundschulklassen.

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Mit Storch Korongo durch Afrika

Machen Sie sich mit Ihrer Klasse und Storch Korongo auf eine Quiz-Reise durch den afrikanischen Kontinent – für Grundschulklassen.

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Modul Colonialism SEK

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Modul Colonialism SEK_©GEMEINSAM FÜR AFRIKA

Modul Colonialism SEK

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Modul Mode und SDG SEK

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Modul Mode und SDG SEK_©GEMEINSAM FÜR AFRIKA

Modul Mode und SDG SEK

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Fortbildung „Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung in die Schule bringen“ am 8.11.19 in Bonn

Die Fortbildung für Lehrkräfte, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren bietet eine Plattform zum Austausch über die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung und Praxisbeispiele des Globalen Lernens für den Unterricht.

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Fortbildung „Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung in die Schule bringen“ am 8.11.19 in Bonn

Die voranschreitende Globalisierung macht unsere Gesellschaft immer komplexer und hat auch Auswirkungen auf unser Lernen, Arbeiten und Leben in Deutschland. Wie kann Schule vor diesem Hintergrund ein Bewusstsein für ein verantwortliches und nachhaltiges Handeln als Weltbürgerin und Weltbürger fördern?

In der Fortbildung wurde zunächst das Konzept Globales Lernen und die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Englisch: Sustainable Development Goals, SDG) der Vereinten Nationen erklärt sowie mögliche Anknüpfungspunkte für den Unterricht und den Schulalltag vorgestellt. Globales Lernen versteht sich als pädagogische Antwort auf die Globalisierung. Ziel ist es, globale Zusammenhänge verständlich zu machen und globale Themen, wie z. B. weltweite Ernährungssicherheit und Klimaschutz, in den Unterricht zu holen. Anhand der 17 Ziele ist ein Bezug globaler Themen zum eigenen Leben nachvollziehbar möglich. Der Lernansatz ist interdisziplinär und methodisch vielfältig. Zwei entwicklungspolitische Organisationen – action medeor e.V. und CARE Deutschland e.V. – stellten konkrete Methoden des Globalen Lernens anhand der Themen Globale Ernährung (SDG 2) und Wasser (SDG 6 und 3) vor und berichteten darüber hinaus von ihrem Engagement für eine nachhaltige Entwicklung. Darüber hinaus stellten die Organisationen action medeor, CARE und GEMEINSAM FÜR AFRIKA weiteres Unterrichts- und Bildungsmaterial vor, welches kostenlos mitgenommen werden konnte.

Wer: Lehrkräfte, Multiplikatorinnen und Multiplikatoren des Globalen Lernens (alle Schulformen, Fächer und Altersstufen)

Wann: Freitag, 8. November 2019, 9:00 Uhr – 17:00 Uhr

Wo: CARE Deutschland e.V., Siemensstraße 17, 53121 Bonn

Lernziele

  • Die Teilnehmenden erfahren, was Globales Lernen bedeutet, was die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung sind und wie globale Perspektiven in den Unterricht gebracht werden können.
  • Die Teilnehmenden lernen beispielhaft Projekte, Themen und Methoden des Globalen Lernens kennen, die von entwicklungspolitischen Organisationen angeboten werden.
  • Die Teilnehmenden tauschen sich u.a. anhand der Projekte von CARE, action medeor und GEMEINSAM FÜR AFRIKA über Praxiserfahrungen in der Schule aus.
  • Die Teilnehmenden entwickeln in der Fortbildung Ideen für eigenes Engagement zu Globalem Lernen an der Schule.

Die Fortbildung war als Lehrkraftfortbildung akkreditiert.

Weitere Informationen und das Programm finden Sie hier.

Kooperation

Die Veranstaltung war eine Kooperation zwischen CARE Deutschland e.V., Deutsches Medikamenten-Hilfswerk action medeor e.V. und GEMEINSAM FÜR AFRIKA e.V.

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Spurensuche – Mit Storch Korongo durch Afrika

Raus aus dem Klassenzimmer – rein in ein Abenteuer quer durch Afrika. Machen Sie sich mit Ihrer Klasse und Storch Korongo auf die Reise durch den afrikanischen Kontinent, lösen Sie knifflige Fragen und erfahren Sie gemeinsam: Was verbindet uns mit den Menschen in Afrika?

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Spurensuche – Mit Storch Korongo durch Afrika

Während sich die Schülerinnen und Schüler für eine Antwortmöglichkeit entscheiden, können Sie diese Musik laufen lassen. Sie ist fröhlich leicht, motiviert die Kinder zur Bewegung und lockert das Spiel auf. Der Musiktitel ist 45 Sekunden lang.

Musiktitel: Bathroom Fun von Kathrin Hold. Diesen Musiktitel stellen wir hier nur zum Streaming für den Einsatz im Spiel „Spurensuche – Mit Korongo durch Afrika“ bereit.

Sie möchten die Musik erwerben? Auf www.musicfox.com finden Sie diesen Musiktitel sowie viele weitere Titel verschiedener Genres. Gerade für den Gebrauch im Bildungsbereich gibt es dort günstige Lizenzen.

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Globales Lernen in die Schule bringen – Eintägige Fortbildung in Berlin

In dieser Fortbildung für Bildungsreferenten, Multiplikatorinnen und Lehrkräfte bot GEMEINSAM FÜR AFRIKA eine Plattform zum Austausch über Praxisbeispiele des Globalen Lernens für den Unterricht.

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Globales Lernen in die Schule bringen – Eintägige Fortbildung in Berlin

Die voranschreitende Globalisierung macht unsere Gesellschaft immer vernetzter und komplexer. Dies hat Auswirkungen auf unser Lernen, Arbeiten und Leben in Deutschland. Wie kann vor diesem Hintergrund in der Schule ein Bewusstsein für ein verantwortliches Handeln als Weltbürgerin und Weltbürger gefördert werden?

Weiterentwicklung von Angeboten des Globalen Lernens

In der Fortbildung wurden zunächst Methoden und Materialien des Globalen Lernens vorgestellt und mögliche Anknüpfungspunkte für den Unterricht und den Schulalltag besprochen. Im Anschluss erarbeiteten wir gemeinsam, wie Globales Lernen noch häufiger in den Unterricht geholt werden kann. Ziel war es darüber hinaus, Kooperationsmöglichkeiten auszuloten und Ideen für neue Konzepte des Globalen Lernens zu entwickeln.

Die Fortbildung brachte Lehrkräfte, Bildungsreferenten und Multiplikatorinnen des Globalen Lernens zusammen, um sich in dieser besonderen Zusammensetzung über Anforderungen und Bedürfnisse auszutauschen. Der Fokus der Fortbildung lag daher auf der gemeinsamen Weiterentwicklung von Angeboten des Globalen Lernens für die Schule.

Wer: Bildungsreferenten, Multiplikatorinnen des Globalen Lernens und Lehrkräfte (alle Schulformen, Fächer und Altersstufen)

Wann: Dienstag, 2. April 2019, 9:00 Uhr – 16:30 Uhr

Wo: Braustube im Global Village, Am Sudhaus 2, 12053 Berlin

 

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Gender in der Schule – Lehrkräftefortbildung in Jena

Die eintägige Fortbildung für Lehrkräfte von Eine Welt Netzwerk Thüringen und GEMEINSAM FÜR AFRIKA beschäftigte sich damit, wie Gendergerechtigkeit und Armutsbekämpfung im Unterricht bearbeitet werden können.

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Gender in der Schule – Lehrkräftefortbildung in Jena

Weltweit liegt das Geschlechterverhältnis nahezu bei 50:50 und dennoch konnte bisher in keinem Staat der Welt eine Chancengleichheit der Geschlechter verwirklicht werden. Die Weltbevölkerung in den Blick genommen zeigt, dass fast 70% der ärmsten Menschen weiblich sind. Am stärksten sind Frauen und Mädchen im globalen Süden betroffen – jedoch auch in der Bunderepublik Deutschland und im Rest Europas ist eine Chancenungleichheit zwischen den Geschlechtern in allen Teilen unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens eine Realität. Die internationale Entwicklungszusammenarbeit sowie die Bildungsarbeit im globalen Süden zeigen, dass gendergerechte Schulgestaltung und gendersensible Lehrkräfte einen wesentlichen Beitrag zur Erreichung von Gendergerechtigkeit, Chancengleichheit und Armutsbekämpfung leisten können.

Methoden und Ansätze für Gender in der Schule

In der eintägigen Fortbildung beschäftigten wir uns zunächst mit unserer Gender-Kompetenz, die v.a. über (Selbst-)Reflexionen und einen partizipativen Wissensaustausch erlangt wird. Darauf folgte, anhand von Beispielen aus der deutschen und internationalen Entwicklungszusammenarbeit, ein Einblick in die Arbeit und Lebensrealitäten von Frauen und Männern im globalen Süden, die sich insbesondere durch Erziehungs- und Bildungsarbeit für Gendergerechtigkeit einsetzen. In der Fortbildung erfuhren wir Methoden und Ansätze aus dem globalen Süden und der deutschen Unterrichtspraxis und diskutierten, wie das komplexe Thema für Schüler*innen spannend und lebensnah bearbeitet werden kann. Die Fortbildung bot den Teilnehmenden theoretisches Wissen und zeigte Methoden für den Unterricht auf.

Wer: Lehrkräfte (Grundschule, Sekundarstufen) und Multiplikator*innen des Globalen Lernens

Schulform/en: schulformübergreifend

Fächer: fächerübergreifend

Wann: 21. März 2019

Wo: Eine Welt Netzwerk Thüringen e. V., Kochstraße 1, 07745 Jena

Anmeldung

Dieser Termin liegt in der Vergangenheit. Eine Anmeldung ist nicht mehr möglich.

Ansprechpartnerinnen               

Gudula Kilias, Koordination Regionale Bildungsstelle Mitteldeutschland – Bildung trifft Entwicklung (BtE), Eine Welt Netzwerk Thüringen, 03641 – 22 49 951, g.kilias@ewnt.org

Sonja Wyrsch, Koordination Bildungsarbeit, GEMEINSAM FÜR AFRIKA, 030/297724-27, wyrsch@gemeinsam-fuer-afrika.de

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Gender in der Schule – Fortbildung in Köln und Mainz

Im September 2018 fand in Mainz und Bonn eine eintägige Fortbildung für Lehrkräfte und Multiplikator*innen des Globalen Lernens statt, organisiert von CARE und GEMEINSAM FÜR AFRIKA.

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Gender in der Schule – Fortbildung in Köln und Mainz

Die internationale Entwicklungszusammenarbeit sowie die Bildungsarbeit im globalen Süden zeigen, dass gendergerechte Schulgestaltung und gendersensible Lehrkräfte einen wesentlichen Beitrag zur Erreichung von Gendergerechtigkeit, Chancengleichheit und Armutsbekämpfung leisten können.

Methoden und Ansätze für Gender in der Schule

In der eintägigen Fortbildung erfolgte zunächst eine Einführung und Ausarbeitung der Gender-Kompetenz der Teilnehmenden, die v.a. über (Selbst-)Reflexionen und einen partizipativen Wissensaustausch erlangt wurde. Darauf folgte, anhand von Beispielen aus der deutschen und internationalen Entwicklungszusammenarbeit, ein Einblick in die Arbeit und Lebensrealitäten von Frauen und Männern im globalen Süden, die sich insbesondere durch Erziehungs- und Bildungsarbeit für Gendergerechtigkeit einsetzen. In der Fortbildung wurden Methoden und Ansätze aus dem globalen Süden und der deutschen Unterrichtspraxis eingesetzt und diskutiert. Außerdem beschäftigten die Teilnehmenden sich mit den curricularen Möglichkeiten für die Auseinandersetzung mit Gendergerechtigkeit als wichtiges Querschnittsthema und Ziel zur Armutsbekämpfung und Chancengleichheit. Darüber hinaus wurden verschiedene didaktische Anregungen vorgestellt, wie das komplexe Thema für Schüler*innen spannend und lebensnah bearbeitet werden kann. Die Fortbildung bot den Teilnehmenden theoretisches Wissen und zeigte Methoden für den Unterricht auf.

Referentin

Julia Alfandari ist seit 2009 als Expertin im Bereich Gendergerechtigkeit und Vielfalt in der internationalen Entwicklungszusammenarbeit und politischen Bildungsarbeit tätig. In diesem Rahmen arbeitete sie für diverse Nichtregierungsorganisationen, politische Stiftungen sowie für die Vereinten Nationen, wo sie u.a. für die Ausarbeitung und Durchführung von Lernprogrammen, Fortbildungen und der Programmentwicklung für Partnerorganisationen, Lehrkräfte sowie Jugendgruppen zuständig war.

Wie alle Fortbildungen von GEMEINSAM FÜR AFRIKA war auch diese Fortbildung kostenlos.

Wer: Lehrkräfte (Grundschule, Sekundarstufen) und Multiplikator*innen des Globalen Lernens
Schulform/en: schulformübergreifend
Fächer: fächerübergreifend
Wann: 14. oder 15. September 2018
Wo: Mainz oder Bonn

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Jahreskalender 2019

Verschönern Sie Ihr Klassenzimmer mit dem GEMEINSAM FÜR AFRIKA-Jahreskalender 2019! 12 Aktionsideen warten darauf 2019 umgesetzt von Ihnen und Ihrer Klasse umgesetzt zu werden.

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Globales Lernen in der Schule – Praxisbeispiele für den Unterricht

Die voranschreitende Globalisierung macht die Gesellschaft immer komplexer und hat auch Auswirkungen auf unser Lernen, Arbeiten und Leben in Deutschland. Wie kann Schule vor diesem Hintergrund ein Bewusstsein für ein verantwortliches Handeln als Weltbürgerin und Weltbürger fördern? Diese Frage widmete sich die Lehrkräftefortbildung über Globales Lernen am 30. November in Gießen.

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Globales Lernen in der Schule – Praxisbeispiele für den Unterricht

Einführung Globales Lernen

In der Fortbildung wurden zunächst das Konzept des Globalen Lernens und mögliche Anknüpfungspunkte für den Unterricht und den Schulalltag vorgestellt. Globales Lernen versteht sich selbst als pädagogische Antwort auf die Globalisierung. Ziel ist es, globale Zusammenhänge verständlich zu machen und globale Themen in den Unterricht zu holen. Der Lernansatz ist interdisziplinär und methodisch vielfältig.

Globales Lernen in der Praxis

In der Fortbildung  wurden daher konkrete Methoden anhand folgender Themen vorgestellt: Vorurteile und Stereotype am Beispiel verschiedener Projekte des Weltladen Marburg, Flucht und Migration am Beispiel des Projekts „Learn4Life!“ von masifunde und Inklusion am Beispiel des Projekts „Bittere Schokolade inklusiv“ des EPN Hessens. Wie im Globalen Lernen auch regionale Schwerpunkte gesetzt werden können, zeigten die Bildungsangebote von GEMEINSAM FÜR AFRIKA. Am Nachmittag entwickelten die Teilnehmenden in Gruppenarbeit eigene Ideen für den individuellen Unterricht und/oder Projekttage an der eigenen Schule.

Kooperationen

Die Veranstaltung war eine Kooperation zwischen EPN Hessen, GEMEINSAM FÜR AFRIKA, Hessische Fachpromotorin für Globales Lernen, masifunde e.V. und Schul- & Bildungsprojekt êpa! (Weltladen Marburg).

Wer: Lehrkräfte (Grundschule, Sekundarstufen I und II und Berufsschule) und Multiplikator*innen des Globalen Lernens
Schulform/en: schulformübergreifend
Fächer: fächerübergreifend
Wann: 26. Oktober 2018 (Marburg) oder 30. November 2018 (Gießen)
Uhrzeit: 9:00 Uhr – 17:30 Uhr
Wo: Marburg oder Gießen

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Vier Mal werden die Teile in unserem Kleiderschrank durchschnittlich nur getragen, bevor wir sie aussortieren. Kleidung ist für uns zu einer Wegwerfware geworden. Hauptsache viel, Hauptsache billig – den höchsten Preis zahlen die Menschen in den Herstellerländern.

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Video: Was verbindet Dich mit „Afrika“? Folge 2 über Handys und Elektroschrott

Durchschnittlich alle 1,5 Jahre kaufen wir uns ein neues Smartphone. Das sind jedes Jahr rund 24 Millionen neue Smartphones – allein in Deutschland. Aber was passiert eigentlich mit all unseren alten, aussortierten Geräten? Sind die wirklich alle nicht mehr gut genug oder sogar schrottreif?

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Woher kommt eigentlich der Kakao für unsere geliebte Schokolade? Unter welchen Bedingungen wird er abgebaut? Wie landet er letztlich als Schokolade bei uns im Supermarkt-Regal? Wer profitiert bei dabei am meisten? Und was hab ICH denn überhaupt mit alldem zu tun?

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Methoden für den Unterricht: Gender in der Schule

In dieser Handreichung finden Sie Methoden, mit denen Sie die komplexen Themen Gendergerechtigkeit und Armutsbekämpfung spannend und lebensnah mit Schüler*innen der Grundschule und Sekundarstufe I und II bearbeiten können.

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Warum das Thema „Gendergerechtigkeit und Armutsbekämpfung“ im Unterricht?

Weltweit liegt das Geschlechterverhältnis nahezu bei 50:50 und dennoch konnte bisher in keinem Staat der Welt eine Chancengleichheit der Geschlechter verwirklicht werden.

Die Weltbevölkerung in den Blick genommen zeigt, dass fast 70 Prozent der ärmsten Menschen weiblich sind. Am stärksten betroffen sind Frauen und Mädchen im globalen Süden – jedoch auch in der Bundesrepublik Deutschland und im Rest Europas ist eine Chancenungleichheit zwischen den Geschlechtern in allen Teilen unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens noch immer Realität.

Die internationale Entwicklungszusammenarbeit sowie die Bildungsarbeit im globalen Süden zeigen, dass gendergerechte Schulgestaltung und gendersensible Lehrkräfte einen wesentlichen Beitrag zur Erreichung von Gendergerechtigkeit, Chancengleichheit und Armutsbekämpfung leisten können.
Mit diesem Handbuch für Lehrkräfte, Multiplikator*innen und Interessierte wollen wir Methoden aufzeigen, mit denen Themen wie Gendergerechtigkeit und Armutsbekämpfung im Unterricht bearbeiten werden können.

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Bastelvorlage für das Mode-Koffer-T-Shirt

Hier finden Sie eine Vorlage zum Herunterladen, mit dem Sie alte T-Shirts neues Leben geben können.

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Bastelvorlage für das Mode-Koffer-T-Shirt

Hier finden Sie eine Motiv-Vorlage zum Ausdrucken und Aufbügeln auf ein T-Shirt.

Dafür benötigen Sie:

  • ein T-Shirt mit ausreichend Platz zum Bedrucken, im Idealfall einfarbig ohne Muster
  • die hier herunterladbare Motiv-Vorlage
  • spezielles Transferpapier, das Sie im Geschäft für Bastelbedarf erwerben können
  • einen gewöhnlichen Tintendrucker, in den Sie das Transferpapier einlegen und mit der Motiv-Vorlage bedrucken
  • ein Bügeleisen, um das ausgedruckte Motiv auf Ihrem T-Shirt zu fixieren

Das Motiv auf dem Bild finden Sie auch auf dem T-Shirt im Mode-Koffer. Es beinhaltet allerlei Informationen über die Baumwollproduktion „Made in Burkina Faso“. Burkina Faso ist zusammen mit Mali, dem Senegal und Ägypten einer der größten Baumwollproduzenten Afrikas.

Bestellen Sie den Mode-Koffer um mehr über Mode aus Ländern Afrikas zu erfahren. Eine Vielzahl spezifischer Gegenstände – wie ein Fair-Trade-Schuh der äthiopischen Marke Oliberté, eine Halskette von Quazi Design aus Swasiland, ein Faire-Mode-Memo-Spiel sowie Bücher und DVDs – warten darauf, flexibel im Unterricht eingesetzt zu werden und Themen wie Baumwollproduktion, die textile Wertschöpfungskette und Fair Trade greifbar zu machen.

Natürlich können Sie auch ein eigenes Design entwerfen und dies auf ein T-Shirt bügeln.

Laden Sie das Design direkt kostenlos herunter und probieren Sie es zu Hause aus.

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Mode-Koffer für die Sekundarstufe I und II

Der Mode-Koffer mit haptischen Materialien zum Anfassen, Spielen und Erleben.

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Mode-Koffer für die Sekundarstufe I und II

Hier können Sie den Mode-Koffer für die Sekundarstufe I und II bestellen.

Eine Vielzahl spezifischer Gegenstände – wie ein Fair-Trade-Schuh der äthiopischen Marke Oliberté, eine Halskette von Quazi Design aus Swasiland, ein Faire-Mode-Memo-Spiel sowie Bücher und DVDs – warten darauf, von Ihnen flexibel im Unterricht eingesetzt zu werden und Mode aus afrikanischen Ländern für Ihre Schüler*innen greifbar zu machen. Viele interessante und ergänzende Informationen sowie eine detaillierte Beschreibung zu allen Lernmaterialien aus dem Mode-Koffer finden Sie hier.

Probieren Sie es aus – unser Mode-Koffer ist für Sie kostenlos.

Sie können den Mode-Koffer kostenlos für zwei Wochen ausleihen. Danach müssen Sie den Mode-Koffer an GEMEINSAM FÜR AFRIKA zurückschicken. Nur das Rückporto (5,99 € bei DHL) muss von Ihnen übernommen werden.

Den Mode-Koffer für die Grundschule finden Sie hier.

  • Bitte beachten Sie, dass wir unsere Koffer nur innerhalb Deutschlands versenden können. Bis zum 14.04 verschicken wir aufgrund von Corona keine Lernkoffer!

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Mode-Koffer für die Grundschule

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Eine Vielzahl spezifischer Gegenstände – wie ein Fair-Trade-Schuh der äthiopischen Marke Oliberté, eine Halskette von Quazi Design aus Eswatini, ein Faire-Mode-Memo-Spiel sowie Bücher und DVDs – warten darauf, von Ihnen flexibel im Unterricht eingesetzt zu werden und Mode aus afrikanischen Ländern für Ihre Schüler*innen greifbar zu machen. Viele interessante und ergänzende Informationen sowie eine detaillierte Beschreibung zu allen Lernmaterialien aus dem Mode-Koffer finden Sie hier.

Probieren Sie es aus – unser Mode-Koffer ist für Sie kostenlos.

Sie können den Mode-Koffer kostenlos für zwei Wochen ausleihen. Danach müssen Sie den Mode-Koffer an GEMEINSAM FÜR AFRIKA zurückschicken. Nur das Rückporto (5,99 € bei DHL) muss von Ihnen übernommen werden.

Den Mode-Koffer für die Sekundarstufe I und II finden Sie hier.

  • Bitte beachten Sie, dass wir unsere Koffer nur innerhalb Deutschlands versenden können.

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Referentin Dorothy Kidza-Zentler

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Afrika-Referentin Dorothy Kidza Zentler © GEMEINSAM FÜR AFRIKA

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Afrika-Referentin Susanne Souaré-Michel © GEMEINSAM FÜR AFRIKA

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Das Vernetzungsspiel auf dem KENAKO FESTIVAL

Vom 7. – 17. Juni 2018 haben die Organisator*innen vom KENAKO Afrika Festival unser Vernetzungsspiel Afrika-Europa mit den Besucher*innen in Berlin gespielt. Ein Erfahrungsbericht von Laura Bechert.

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Vernetzungsspiel KENAKU FESTIVAL 2018 Berlin_©KENAKO-2018-(c)-Afrika-Medien-Zentrum

Das Vernetzungsspiel auf dem KENAKO FESTIVAL

Vernetzungsspiel KENAKU FESTIVAL 2018 Berlin_©KENAKO-2018-(c)-Afrika-Medien-ZentrumVom 7. bis zum 17. Juni 2018 waren wir mit dem KENAKO Afrika Festival auf dem Alexanderplatz in Berlin und hatten ein dickes Paket von GEMEINSAM FÜR AFRIKA dabei. Um den Besucher*innen zu veranschaulichen, wie eng unsere Lebenswelt hier in Deutschland mit der vieler afrikanischer Länder verbunden ist, haben wir neben der großen Spielplane, auch die kleineren Versionen des Spiels „Spurensuche: Was verbindet mich mit Afrika“ – also das Gruppenspiel und die Quizfragen aus dem Online Quiz, in unterschiedlichen Programmpunkten eingesetzt.

Es war ein tolles Festival. Die Besucher*innen freuten sich über das große Angebot an Marktständen mit afrikanischen Handelswaren und Essen, lauschten gespannt einer der Podiumsdiskussionen mit aktuellen Themen wie Überfischung in Senegal oder tanzten beim Konzert ihrer Lieblingskünstler*innen. Und auch die Produkte von GEMEINSAM FÜR AFRIKA fanden großen Anklang.

Tolle Gespräche und Erkenntnisse

Wir haben jeden Tag die Spielplane mitten auf dem Platz aufgebaut und konnten so viele Besucher*innen dazu ermutigen, ihre Verbindungen zu ziehen. Das Spiel fand großen Anklang, wobei die Mehrheit der Passant*innen erst einmal stutzig war, was wir wohl mit dieser großen Landkarte vorhatten. Doch nachdem wir ihnen erklärt hatten worum es dabei ging, griffen am Ende über 600 Vernetzer*innen beherzt zu Stift und Zettel.

So kamen wir vom KENAKO-Team mit zahlreichen Leuten in interessante Gespräche, bei denen es zum Beispiel darum ging, was wir in Europa mit unseren täglichen Handlungen in Afrika auslösen.

Die häufigsten Verbindungen zeigten, wie Freunde und Familien zwischen Europa und Afrika vernetzt sind. Aber manch einer stellte auch fest, dass der Kakao in der Lieblingsschokolade tatsächlich aus der Elfenbeinküste kommt. Ein Mädchen freute sich besonders und schickte ihrer Mutter direkt ein Foto mit der gesetzten Verbindung von Berlin nach Lusaka, Sambia. Andere waren überrascht, dass Afrika auf dieser Karte größer dargestellt wurde, als sie es gewohnt sind, erzählten uns ihre persönlichen Erfahrungen, die sie auf dem Kontinent erlebt hatten oder tauschten ihr Wissen über Afrika aus.

Bühnenquiz@KENAKO2018_© AfrikaMedienZentrum

 

Wer weiß am meisten über Afrika?

Nach vorheriger Absprache mit dem Team von GEMEINSAM FÜR AFRIKA durften wir einige der Quizfragen aus dem Online Quiz Spurensuche für unser Bühnenquiz verwenden, welches mindestens einmal am Tag stattfand und mit dem wir ein breites Publikum erreichen konnte. Manchmal schienen die Fragen doch etwas zu schwierig für das Publikum zu sein, doch so war der Überraschungseffekt bei der Verkündung der Antwort umso größer. Wer richtig geraten hat, konnte sich über einen von uns bunt gefüllten Beutel – unter anderem mit dem Spurensuche-Quiz für zu Hause – freuen.

Das Spurensuche-Paket von GEMEINSAM FÜR AFRIKA motivierte auf dem KENAKO Festival eine Menge Leute, ihr Wissen über den afrikanischen Kontinent aufzufrischen oder zu erweitern. Auch nächstes Jahr würden wir uns freuen, mithilfe solcher Spiele Menschen zu aktivieren, sich mit Afrika auseinanderzusetzen.

Laura Bechert (Afrika Medien Zentrum)

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